古典诗词是中国古代文学的瑰宝，它们集格律美、意境美、辞采美和含蓄美于一身。而通过吟咏、吟唱的方式，将文学与音乐相互结合，这是诗词教学史上的一大创新。我们通过诗文吟诵情景体验的方式，让诗教这种传统重新焕发生机。珠光小学正是这一项目的参与者。
目前，珠光小学1-4年级的22个班级全面实施教学，且教学成果显著，学生们表示非常喜欢诗教课，这是不同以往的、同时使用文字、声音、肢体语言等多重方式多重角度理解诗歌、诗人。同时在这节奏分明的吟咏声中，学生们也渐渐浸染了温柔敦厚的君子之风。
在课堂上，老师首先引导学生认识诗人、了解其生平经历，然后再以专业的古诗文传承调带领学生反复吟咏、品味诗歌，最后再通过与之相配的音律操教学，从肢体语言的角度帮助学生理解诗歌的创作情境和诗人的心境。通过多重角度的引导，学生对诗歌有了深层次的认识，同时也在吟诵中升华了个人的价值观念。
希望在不久的将来，能够有更多的学校参与这个项目，让多元化的诗歌教学使更多的学生受益，让温柔敦厚的君子之风吹遍深圳。
